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Wissen und Bildung
Kapitel (5/10)
Wissenskonflikte und Wissenskontroversen
Inhalt
Johannes Reuchlin, Gutachten über das jüdische Schrifttum: Ratschlag ob man den Juden Alle ire Bücher Nemmen, Abthun und Verbrennen soll (1511)
Leipziger Disputation zwischen Martin Luther und Johannes Eck (1519)
Christoph Gottlieb von Murr, Acht und zwanzig Briefe über die Aufhebung des Jesuiterordens (1774)
„Von dem Streite der Jesuiten mit den Missionarien andrer Orden über die Chinesischen Gebräuche“ (1774)
Johann Friedrich Blumenbach, „Beyläufig ein Wort über den Basalt“ (1790)
„Eritis sicut Deus, scientes bonum et malam. Oder: Der neue Sündenfall“, Kladderadatsch (26. Juni 1870)
„Die Zukunft gehört dem, der die Schule hat“, Kladderadatsch (19. Dezember 1875)
Soldaten mit Herero-Schädeln für den Transport zum Pathologischen Institut in Berlin (ca. 1904–08)
Paul Julius Möbius, Über den physiologischen Schwachsinn des Weibes, 8. Aufl. (1907)
Ernst Haeckel, Illustration zur menschlichen Evolution (1907)
Erlaß über die Errichtung des Reichsministeriums für Volksaufklärung und Propaganda (13. März 1933)
Bücherverbrennung durch nationalsozialistische Studenten auf dem Berliner Opernplatz (10. Mai 1933)
Johannes Stark, Nationalsozialismus und Wissenschaft (1934)
Alliierte Streitkräfte, Oberstes Hauptquartier, Handbuch zur Kontrolle der deutschen Informationsdienste (1945)
Jürgen Habermas, „Eine Art Schadensabwicklung“ (1986)
< Geheimes und implizites Wissen
Naturwissen >